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如何让课堂高效,让班级管理有效?

昨天上午我们学校的所有班主任去城关二中聆听了两节班会课,近距离地感受了该校“小组合作、自主管理”的班级管理模式。

该校的班会课堂按照主题教育、班委总结、自我反思、自主承诺、教师点评、感受收获六个环节依次进行,在主题教育阶段,体现的是小(主题小)、近(榜样近)、趣(趣味浓)、新(有新意);在班委总结阶段,体现的是全(面要全)、准(资料准)、实(过程实)、精(组织精);在自我反思阶段,体现的是双查(查小组、查个人)、双思(思自己、思小组);在自主承诺阶段,强调的是双承(目标和行动);在教师点评环节要做到四个字:精(语言精)、诚(有诚意)、树(树典型)、扬(大表扬);总结收获阶段,强调的是双收(收获自己,收获他人)。

我们聆听的两节班会课,充分感受到了这六个环节的丝丝入理、环环相扣。班委落落大方的主持、客观中肯的评价,期待生真心认错的态度和掷地有声的保证,教师语重心长的总结与期望都给老师们留下了深刻的印象,特别是他们采用的评选出金银铜牌小组和期待小组及个人的做法,充分体现了以褒扬激励正面引导的教育导向,同时突显了小组考核自主管理的地位,重视了自我反思公开承诺的落实。更值得一提的是在主题教育“学会感恩、学会做人”和 “远离零食、健康饮食”的的两节班会课上,两位班主任分别用在课堂上播放事先采访家长的视频、以此教育学生懂得感恩和在课堂上当即打电话联系家长、检查学生生活作业的落实的方式,找到了触动学生心灵的最近发展区,达到了很好的教育效果。

整个课堂呈现出紧张有序、节奏快捷的特点,学生之所以素质高,成绩优,这不正是最好的证明吗?高效从课堂做起,教育从学生自我教育做起,心中不由得对这个学校更多了一份敬意!

科学规范的管理,高效有序的课堂,扎实有效的落实,这就是城关二中的内涵与精粹所在,更是城关二中在教学上一直处在领先地位的不二法门。

只可惜的是,仅听了两节课,也许学到的只是皮毛,但内心真的有太多的触动。教育教学质量的提高,最终靠的是什么呢?我想应该还是努力实现教学课堂的高效化,实现学生的自我管理和自我成长。

所以,在我看来,我们学校真的还有太长的路要走。

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  1. Ferrari
    安易:

    呵呵,支持一下!

    2015-12-21 下午1:31  回复 
  2. Lamborghini
    猫客工作室:

    送走了2014,迎来了2015的第一天,今天是元旦,本大侠祝福博主跨年快乐!

    2015-01-01 上午12:29  回复 
  3. 怎么所有配图都比较吸引人呢?特别勾引人哦

    2014-12-26 上午1:15  回复