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师生故事:在不经意间收获感动

天空布满了阴霾,我的心也格外地不舒畅——班上的几个捣蛋鬼一上课总像一群叽叽喳喳的鸟,为此我曾大为光火,事后还专门分别找他们谈了心,他们当时的表现的确很好,不但承认自己上课说话是一种不遵守纪律的行为,还清楚地认识到也是一种不尊重老师的不文明行为。嗣后的几天里,他们果然不再说话,对此我特意当众表扬了他们知错即改的可贵品质。可今天他们又故技重演,旧病复发。

下课铃响了,我踏着铃声走出教室,回想刚才宣布下课时他们那有气无力的情形,心中又滋生几许懊恼。唉,真是打不烂炒不爆的铜豌豆!正想着的时候,蜂拥的学生已经挤满了楼道,我小心翼翼地跟在他们后面。突然,不知是谁挤掉了我的讲义夹,书和备课笔记散落一地,我显然有些尴尬。就在这时,一个身影在我身边弯下腰来,一本一本地捡起了我散落在地的书,肥胖的身子憋得他满脸通红,我想像他捡书要比我吃力的多。怎么是他?那个曾不止一次让我伤神的孩子!就在此前我还打算把他在课堂上的表现告诉他的班主任呢。

老师,你的书!”他见我有点木然,赶忙提醒我。

“哦,谢谢!”我接过书,难以抑制内心的激动。

“不用谢,该谢的是我。因为您让我懂得了什么叫责任,您在课堂上的情绪让我感到深深地愧疚。”

我一时无语,但内心早已充满了难以言说的感动。

按:人都是感情动物,我们的学生更是充满感情的活泼少年,只是他们在有些时候会缺乏自控能力。如果我们善于引导,他们的面前就会是一条平坦的大道;如果我们不善于经营,而在自己和他们之间横下一条鸿沟,那么我们就无法感受到成功的快乐。

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