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不相信我没关系,请您要看得起教育!

各位家长朋友们:

大家好!带着很沉重的心情,写下这封信,如有不当之处,请勿对号入座,有道是初生牛犊不怕虎,如有得罪之处,还请见谅!因为这是我个人的片面之词!

我很荣幸在本学期当中担任各位孩子们的家长,同时也感到无比的愧疚,但也有些许的悲哀!

2011年,我满怀激情走上了三尺讲台,当我看着讲台下孩子们一双双渴望的眼神时,无比自豪——我是一名人民教师了。或许是因为起点高了,来到现在的学校之后反而有些许的不适应,主要的还是孩子们的差距:留守儿童多了很多!不过我很能理解,因为我也是农村里长大的孩子,我的父母也和你们一样,希望老师对我好一点!如果在学校里面得不到老师的关爱,他们就无法感受到家庭的温暖,因为各位家长们长年累月在外为了生活而奔波。而恰巧孩子们这个时候是内心最脆弱的时候,他们需要的是陪伴!

开学初期,167班一位女同学给我留下了深刻的印象:在全班同学轮流做自我介绍的时候,她不愿意上台,坐在位置上面哭了起来,我走上前去询问情况,甩过手来就给了我两下子,但是并没有生气,或许是有她的原因吧!经过一天的开导和放学后的家访工作,终于打开心扉愿意与我畅谈心事!直到现在她已经有了翻天覆地的变化。( 新学期家访:问题学生疏导工作开展

既然各位把孩子交给我了,我就有责任与义务照顾好各位的孩子,而不是简单的“看管”。每一个孩子都是可爱的,都是非常有潜力的,孩子们在这个时候的好奇心也特别的强烈,模仿能力很强。最关键的是,只要正确的引导,他们具有很好的可塑性!

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老师与家长的唯一区别就在于,老师能发现孩子的闪光点,而家长们却很难,这也是为什么会常说:好妈妈胜过好老师!你们的孩子们在学校的表现都是有很大进步的,哪怕他们吵也好,闹也罢!鲁迅先生在《风筝》一文中提到:游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使,所以他们贪玩才正常!所以,我很能理解孩子们,他们做事不顾后果是因为他们都还是孩子!而我们呢?我们都是成年人了!

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这是孩子没有完成作业后主动承认的,然后给我写了个小纸条

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很多同学经常会写一些纸条给我,放在我的办公室门口或者办公桌上,我告诉他们:如果有什么不好当面和老师说的,那就写纸条,可匿名也可以署名!

但各位家长朋友们,人非圣贤,孰能无过?当初我们在167班的第一次家长会上,我们提到一个很重要的问题:加强家校之间的沟通,家长可多与班主任、任课老师进行交流,这样更便于孩子们的成长,也让他们无缝可钻!

可家长们呐,你们是孩子们来到这个世界上最先接触的人,你们也是孩子们在今后的生活中的榜样,以及您的为人处世,都将是孩子们今后走入社会后心里的标杆!

农村之所落后,教育是首要的问题,但这个问题最关键不是出在学校,每一位老师都是希望自己的孩子好,他们都在很认真,很努力的在为了提高学生的成绩付出了自己的大好年华,甚至有些牺牲了自己的家庭,忘掉了自己孩子的教育!当然,也不乏有极个别的“另类”教师。因为“教师”本身就是一种职业,他可以当作养家糊口的手段,也可以当作一辈子光荣的事业!

那么这个问题的关键所在就在于家庭了,“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”已经完全诠释了这一现象。在孩子的成长过程中,他们会碰到形形色色的老师,他们不会碰到形形色色的爸妈、爷爷奶奶,你们才是唯一的!

在我们这么一个半农村半城镇的地方,现在生活条件在慢慢的变好,我们的思想、见识也都在逐步的提高。可就偏偏在这么一个四不像的小镇中,一些人自以为是,以为懂些法律了,以为到外面的世界看过了,以为认识一些领导了,就觉得自己高高在上不可一世了。您记得吗?您有没有对孩子说过:我直接去找某某领导!或者说:我要去找校长、找局长等等?我们仔细的想想吧,孩子在这么小的时候,他们及其崇拜自己的父母,无形中在孩子的思想中就会留下这样一种不好的思维:我爸妈认识大领导,我可以很嚣张,我可以把别人不放在眼里!因为这些都是你们在不经意间教会他们的啊!而老师则会经常告诉孩子们:在学校有老师,有什么事情得第一时间和老师通知,在家有家人,得和父母商量!没有哪位老师会说,你们有事找校长去吧!这些都是谁教的啊?家长们:您把教育当中最重要的老师当什么了?

最让我印象深刻的是上两届有一位同学,父母不经意说了句:要是考不上就买个高中读。后面果然没有考上高中,不得不向现实低头,选择了一所职业学校就读!

您既然把孩子交给我们了,我们就要教好您的孩子,而家长们需要做的是相信老师!您今天不相信的是我,以后您不相信的是其他老师,在我们这个小地方您可以找领导,可孩子总有一天得走向更远的地方吧?请问:您去给他找谁?

之后,就有了同学在班主任完全不知情的情况下去找校长告班干部的状了,并给班主任的答复是:告诉班主任也没用!

这张纸条是一位同学写给我的,说语文老师上课的一些问题,我给语文老师反应了下,老师们很快做了调整,也很乐意接受了孩子们的意见!

错了就是错了,对了就是对了,老师也是人,不是神!老师不可能保证每个孩子都能成为神童,但能发现孩子的问题并进行纠正!

如果我们之间能多一点沟通,多一份理解,更多一份信任,那是多么和谐美好的一件事情呢?

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